Em todas as universidades, seja pública ou privada, a redação é um elemento fundamental do vestibular. Para alguns estudantes é o maior desafio do processo seletivo para entrar na faculdade.
Isso porque é a etapa em que ele comprova, entre outras competências, as habilidades de escrita. Mesmo que provoque preocupação e tensão, existem ferramentas e técnicas de estudos que preparam o aluno para desenvolver um ótimo texto.
Com as estratégias de estudos e bastante treinamento, é possível alcançar notas altas nas redações dos vestibulares. Neste artigo, estão reunidas orientações avançadas, que podem oferecer grande ajuda para a preparação do aluno. Como sempre, esteja ciente da sua individualidade e entenda que nem tudo funciona para todos. Se nossas dicas não funcionarem para você, não se desanime! Existem outras técnicas e estratégias possíveis. Nesse caso tire um tempo e pesquise outros artigos sobre o assunto.
São informações sobre a importância e os critérios de avaliação da redação, dicas para estruturas textos, desenvolver argumentos sólidos e abordar temas atuais com coerência e profundidade. Um material que prepara o vestibulando para arrasar na redação no vestibular.
Entendendo a importância da redação nos vestibulares
A parte escrita do processo seletivo para ingresso nas universidades é diferente do restante da prova. Assim como no restante do exame, para redigir um texto, o estudante deve ter uma série de conhecimentos.
No vestibular, a nota da redação tem um impacto substancial no resultado do concorrente. Desta forma, uma produção escrita muito bem desenvolvida é decisiva para alcançar a sonhada vaga na faculdade.
Até porque, em algumas universidades, a redação no vestibular é critério para definir o ingresso em casos de mesmo número de acertos de questões de candidatos. Mais uma vez, pode-se entender a importância de escrever um ótimo texto na prova.
Quando demonstra habilidades argumentativas, o aluno fica à frente dos concorrentes. Por isso, a redação recebe uma atenção especial durante a fase preparatória para o vestibular.
O papel da redação na avaliação do candidato
No vestibular, a produção do conteúdo textual permite que a universidade avalie o domínio da língua portuguesa, o repertório e a capacidade de argumentação do estudante. O material redigido é a fase de mostrar a habilidade em debater o tema proposto, articulando ideias sobre a pauta.
Para obter um ótimo desempenho na etapa do processo, também é fundamental demonstrar competências e conhecimento do assunto em discussão na redação. Outro atributo avaliado é o domínio da norma culta da língua portuguesa, comprovando a capacidade de empregar corretamente a ortografia e a gramática.
Com uma ótima redação, o estudante atesta para a universidade a capacidade de síntese de informações, de interpretação de textos e de se posicionar com coerência sobre qualquer assunto da atualidade.
Critérios de correção e pontuação da redação
Em universidades brasileiras, a redação dissertativa-argumentativa é o gênero mais comum nos processos seletivos. Nos critérios de correção e pontuação da redação, o estudante é avaliado pela coerência e coesão da construção da redação.
Assim, a faculdade pode avaliar a competência do concorrente em organizar as ideias com clareza e lógica. A análise da redação também considera itens de ortografia, concordância e pontuação.
O ENEM aplica na prova a redação dissertativa-argumentativa. Com um tema e os textos de apoio, o aluno tem no máximo 30 linhas para redigir o texto.
Além dos itens de avaliação já citados, o exame considera a habilidade do aluno em propor uma intervenção para o tema da redação. A prova da Fuvest (acesso à USP) também tem redação dissertativa-argumentativa.
No processo seletivo para ingresso na Universidade de São Paulo (USP), os critérios avaliados são o desenvolvimento do tema, organização do conteúdo, coerência na argumentação e articulação das partes do texto.
A redação do vestibular da Universidade de Brasília (UnB) pode solicitar aos concorrentes os gêneros textuais descritivo, narrativo, expositivo-argumentativo e instrucional. Na correção dos textos, a faculdade avalia acentuação, morfossintaxe, pontuação e propriedade vocabular.
Outros critérios de pontuação são a capacidade de argumentar sobre o tema proposto, números de linhas, marcação de parágrafos, desrespeito às margens e rasuras. Também é verificada a utilização de textos de questões da prova.
Estruturação do texto: da introdução à conclusão da redação no vestibular
No processo seletivo, a fase de produção textual permite ao aluno expressar o domínio da língua escrita na prática. Um ponto importante é que cada instituição de ensino superior cobra um gênero textual na redação no vestibular. A informação consta no edital da prova, o que evita surpresas no dia do exame.
Neste conteúdo, o foco será na estrutura da redação do texto dissertativo-argumentativo. Na escrita deste gênero textual, o concorrente realiza uma exposição de um conteúdo de forma opinativa. Assim, ele pode expor as ideias e argumentar sobre o ponto de vista do tema cobrado na provação.
A redação dissertativa-argumentativa é dividida em três partes: introdução, desenvolvimento e conclusão. Na fase de introdução, o aluno contextualiza o tema e apresenta as teses que serão defendidas nos parágrafos seguintes.
O desenvolvimento é o espaço usado para o candidato discorrer sobre as teses. Na segunda parte, é o momento do vestibulando mostrar os conhecimentos de maneira mais abrangente.
Na terceira fase, a conclusão, é o encerramento do texto. A proposta da última parte é basicamente fazer um resumo do argumentado no desenvolvimento. Inclusive, o ideal é não deixar muito longa.
Como elaborar uma introdução impactante
A introdução é a oportunidade de despertar a curiosidade do corretor, além de oferecer a possibilidade de demonstrar que compreendeu o enunciado do tema proposto. Para fazer uma abertura, que irá se destacar frente às concorrentes, o estudante pode adotar alguns procedimentos.
Uma dica que ajuda muito é ler com bastante atenção o enunciado e os textos de apoio à redação. Na sequência, pode destacar palavras presentes na proposta de redação, pois ajuda a definir estratégias para redigir a abertura do texto.
Aqui, vale um ponto de atenção: não faça cópias dos textos de apoio, pois pode zerar a nota da redação. A ideia de separar as palavras é para organizar o raciocínio para elaborar melhor a introdução da redação.
Com tudo separado, a sugestão é fazer um brainstorming, reunindo todas as ideias. A partir de agora, pode resumir elas em palavras-chave ou frases pequenas.
Desta forma, garante que não esquecerá nada, nem perderá boas ideias. Pronto, é hora de observar tudo com atenção e começar a introdução. Aliás, a estratégia ajuda a visualizar o texto na completude, antecipando até mesmo as etapas de desenvolvimento e conclusão.
Desenvolvimento de argumentos sólidos e coerentes
Na segunda parte da redação do vestibular, o aluno irá concentrar a escrita nos dois ou três parágrafos seguintes. A argumentação é a fase de apresentar as opiniões, que devem ser defendidas com fundamentos convincentes e verdadeiros.
O desenvolvimento reúne mais conteúdo na estrutura da produção textual. Para construir argumentos sólidos e coerentes, o estudante pode trazer dados, pesquisas, citações ou alusões para reforçar os argumentos.
Uma dica importante é redigir uma ideia em cada parágrafo da redação. Por exemplo, se o texto contar com duas propostas argumentativas, a fase de desenvolvimento terá dois parágrafos.
Algumas estratégias contribuem bastante para a produção textual na segunda parte. O aluno deve usar frases curtas e objetivas, seguir a ordem cronológica durante a apresentação de fotos e conectores para ligar os parágrafos.
Técnicas para construir uma conclusão eficaz
Esta é a última parte da redação dissertativa-argumentativa. De forma resumida, o estudante deverá realizar um fechamento para as ideias apresentadas na fase anterior. Para redigir a conclusão, uma dica importante é fazer parágrafos e ser conciso, direto e objetivo nas frases.
Duas técnicas podem ajudar a escrevê-la. A primeira, chamada de Síntese, consiste em resumir as ideias apresentadas durante o texto. Assim, o aluno confirma o posicionamento dos argumentos trazidos nas outras fases da redação.
É uma estratégia que ajuda a concluir a produção textual de forma coerente. Além disso, conduz o corretor ou leitor para pontos de vista defendidos na introdução e no desenvolvimento.
A segunda, chamada de dedução, permite ao concorrente elaborar um raciocínio a partir dos argumentos apontados nos parágrafos anteriores. Geralmente, a técnica de fechamento é aplicada com conjunções conclusivas, como Logo, Assim, Então, Diante disso, De modo que, Por tudo, isso, Portanto, entre outras.
Desenvolvimento de argumentos e uso de exemplos na redação no vestibular
A parte mais importante da produção escrita é o desenvolvimento. Ali, o estudante tem como objetivo comprovar a tese apresentada na introdução. O argumento, em geral, tem uma fundamentação e a análise do fundamento.
No primeiro momento, a fundamentação, o concorrente deve apresentar provas que confirmem as ideias defendidas. Alguns exemplos de argumentos para comprovação são citações de autoridade, referências históricas, conceitos teóricos populares, notícias de jornais de referência, como Folha de S. Paulo e Correio Braziliense, entre outros.
No segundo momento, análise do fundamento, o aluno irá, de forma clara, descrever a relação da prova usada e a tese trazida na fase anterior. Por isso, na fase de desenvolvimento, a argumentação é fundamental para a redação dissertativa-argumentativa no vestibular.
Inclusive, a argumentação é bastante comum e está presente no cotidiano, como nos debates em casa ou em sala de aula mesmo. É a técnica usada para expor o raciocínio com o intuito de sustentar um ponto de vista e influenciar o interlocutor.
Como apresentar argumentos de forma clara e lógica
Durante a construção do desenvolvimentos, o estudante pode empregar diversas técnicas para apresentar os argumentos com coesão. Uma delas é evitar frases prontas e clichês da língua portuguesa, como “Atualmente”, “Nos dias atuais”, “Nos primórdios da humanidade”, “Vivendo e Aprendendo” e “Vestir a camiseta”.
Mais um recurso é redigir frases de forma variada. Isso significa evitar a repetição de orações com mesma estrutura, pois torna o texto entediante para o leitor. Para ajudar neste momento, o estudante pode utilizar sinônimos, exemplos para explicar o argumento e mesclar construção direta e indireta de parágrafos.
Também é importante apresentar argumentos com início, meio e fim. Antes de passar a redação para a folha de entrega, o estudante pode realizar uma revisão para identificar a existência de ideias soltas nos conteúdos. Assim, irá evitar argumentos sem qualquer conexão, por exemplo.
Por fim, mais uma forma de contribuir para facilitar a compreensão da produção textual, é evitar ao máximo a repetição de palavras no mesmo ou em parágrafos próximos. O cuidado também ajuda a reforçar o conhecimento de vocabulário do aluno. A dica para superar o desafio é empregar antônimos e sinônimos.
A importância de usar exemplos concretos e relevantes
No desenvolvimento de redações para o vestibular, o estudante pode usar diversos tipos de argumentos. É possível defender um tema específico pelos de autoridades, usando informações de especialistas, ou de analogias, que apostam na ideia de igualdade de situações entre autor e leitor.
Há também o argumento de provas concretas, caracterizado por usar dados e estatísticas de pesquisas.
Outro exemplo é a estratégia de exemplificação. Com a técnica, o estudante insere e descreve um exemplo específico como foco principal no parágrafo. Desta forma, ele pode justificar a ideia. É fundamental que a exemplificação seja de conhecimento geral, uma ideia bem popularizada e de senso comum. Para o argumento de exemplos, o aluno pode empregar os seguintes operadores argumentativos: “para contextualizar”, “por exemplo”, ” a exemplo de”, entre outros.
Abordagem de temas atuais com profundidade
Um ponto fundamental da redação do vestibular é comprovar o conhecimento de mundo do aluno. Em muitas provas, as faculdades trazem temas da atualidade. No último processo seletivo para ingresso de estudantes, a Universidade de Brasília (UnB) trouxe o assunto “A Demarcação de terras indígenas no Brasil como estratégia de enfrentamento da crise climática”. Já o tema da redação Fuvest 2024 foi “Educação básica e formação profissional: entre a multitarefa e a reflexão”.
Diante de tantos possíveis assuntos, torna-se fundamental que o aluno busque notícias e fontes confiáveis de informação. Uma dica importante é consumir conteúdos de diferentes veículos de comunicação e formatos, como jornais, programas televisivos, notícias on-line ou podcasts. Mantendo-se atualizado, o estudante irá desenvolver o repertório necessário para construir as argumentações.
Dicas práticas para melhorar a redação no vestibular
A preparação começa pela prática de escrita, o que significa simular como se estivesse na prova. O importante é criar um cenário semelhante, como eliminar distrações, escrever à mão mesmo em uma folha, estabelecer um tempo médio (normalmente de 40 a 50 minutos) para concluir a tarefa e não usar ferramentas, como celular ou notebook, para realizar pesquisas. Aqui no curso Plus Aprendizagens, por exemplo, os alunos escrevem 1 redação por semana, corrigida pelos nossos corretores.
Quanto mais parecido com o contexto do vestibular, melhor será para preparar o psicológico para lidar com a pressão da redação durante a prova. Outra estratégia para aprimorar a escrita é o hábito de ler com frequência.
Como costumam dizer, praticamente uma ideia de senso comum, quem lê muito, fala e escreve bem. Desta forma, transforma-se em uma atividade cotidiana fundamental para quem busca arrasar na redação do vestibular.
O ideal é ler de conteúdos pedidos na prova, passando por livros, revistas, jornais e quadrinhos, finalizando em blogs e sites. Um ponto super relevante é observar como as ideias são construídas e os recursos empregados nos textos.
Além de conhecer novas palavras, enriquecendo o vocabulário, o aluno tem a chance de desenvolver um estilo próprio de escrita. O hábito de leitura ajuda a preparar o cérebro para redigir textos com mais facilidade.
Técnicas de revisão e correção de texto
Antes de iniciar a redação, o ideal é estruturar um esquema com as ideias que serão abordadas. Divida os argumentos e objetivos de cada etapa do texto, desde a introdução e desenvolvimento até a conclusão.
Com tudo organizado, o aluno pode redigir o texto. Até esta etapa, a dica é escrever o conteúdo na folha de rascunho ou espaço disponível no cartão de questões, por exemplo.
Depois de finalizar a redação, o próximo passo é realizar uma leitura atenta e cuidadosa. É fundamental identificar a grafia das palavras, a pontuação e a estrutura das frases.
Assim, o candidato tem a oportunidade de fazer correções em trechos desconexos ou ambíguos. Como está em rascunho, é possível reescrever novamente. Pronto, o vestibulando pode passar a redação a limpo na folha indicada.
Exercícios para aprimorar a escrita
Uma das principais ferramentas para melhorar a redação no vestibular é praticar com as edições de anos anteriores. Em muitas instituições, o tema proposto fica disponível no site para acesso.
A dica aqui é reunir os assuntos e incluir no cronograma de planejamento de estudos em quais dias irá realizar as provas. É a melhor estratégia para preparar-se para a redação, além de aumentar a confiança e segurança para o dia da prova.
Muitos candidatos acreditam que é necessário aprender palavras difíceis para demonstrar um rico vocabulário. Quanto mais realizar redações, maior será a capacidade de evitar a repetição de palavras e incluir sinônimos e antônimos.
Desta maneira, o aluno irá desenvolver uma linguagem coesa e objetiva, reforçando as competências de variação linguística, de ortografia e de pontuação.
Como evitar erros comuns em redações
Em provas de vestibulares, muitos estudantes compreendem de forma equivocada o tema proposto. Por isso, o primeiro passo é ler com atenção o descrito no assunto, além dos textos de apoio.
A dica aqui também é importante: pode usar as informações para compor a base de argumentação da redação no vestibular. Até os textos motivadores de apoio devem receber uma atenção especial.
Eles ajudam a evitar que o estudante fuja do tema proposto na prova. E se ficar dúvida, o ideal é fazer a leitura quantas vezes forem necessárias, garantindo a compreensão para fazer um texto que receberá nota máxima.
Exemplos de redações bem-sucedidas em vestibulares
Uma estratégia de preparação fundamental para escrever um bom texto é estudar as que receberam as melhores avaliações. Depois das provas, a maioria das universidades divulgam exemplos de redações que obtiveram a nota máxima no processo seletivo. Fique de olho nas redações nota 1000 do ENEM, por exemplo.
Os veículos de imprensa também fazem notícias e entrevistam candidatos que alcançaram as avaliações mais altas. As redações deles são referências para estudos e montagem de estrutura de redação.
O aluno pode observar a técnica e o encadeamento de argumentos empregados na construção da produção textual. Assim, poderá descobrir todos os segredos por trás da redação no vestibular que recebe a nota máxima.
Análise de uma redação nota máxima
No site do “Guia do Estudante”, estão disponíveis redações com nota máxima de diversas instituições de ensino superior. Disponível em uma notícia sobre as melhores da Fuvest nos últimos, a redação de Julia Hamdan alcançou avaliação máxima, ou seja 50, na edição de 2022, sob o tema “As diferentes faces do riso“.
Intitulada o “Último riso marginal”, a redação tem quatro parágrafos. O primeiro é a introdução, o segundo e o terceiro são o desenvolvimento e, por fim, o último é a conclusão.
A ideia de usar redações com as avaliações máximas, permite ao estudante conhecer as ferramentas argumentativas do texto. Por isso, a redação de Hamdan está separada nas três partes da estrutura de redação dissertativa-argumentativa. Veja abaixo:
Introdução: “A associação do riso à alegria é universal, entretanto, existem faces do ato de rir ligada ao exercício de poder. O provérbio brasileiro “quem ri por último ri melhor” exemplifica uma dessas faces: a noção de que o “último riso” é o melhor, simboliza a vitória de um grupo social que ri em detrimento de outro, que se cala. Nesse sentido, sob a influência de conjunturas e contextos diferentes, o direito à risada pode representar o triunfo de setores marginalizados ou a vitória dos que buscam o controle e a apassivação de outros. Isso, paradoxalmente, sem deixar de ser um símbolo da felicidade (Eudaimonia), que, para Aristóteles deveria ser um objetivo coletivo”.
Na primeira parte acima, a introdução, a abertura da redação dissertativa expõe, por meio do efeito de comparação, a ideia que será desenvolvida ao longo da redação logo na primeira frase. Durante o primeiro parágrafo, a autora apresenta dois pontos que serão trazidos no desenvolvimento, usando proposições de senso comum, como na parte que diz: “quem ri por último ri melhor”.
Desenvolvimento: “Existe, na face do “riso dos opressores”, um sentido literal – o escárnio – e um sentido simbólico ligado à vitória da opressão. O primeiro é o ato de rir de alguém de um grupo, ou de situação os banalizando. Um exemplo disso foi, em 2021, no Brasil, a circulação de vídeos ironizando as mortes por COVID-19, por meio de piadas e imitações de falta de ar, ocasionada pelo adoecimento, protagonizados por representantes do Governo Federal. Ações como essas resultam, através do riso maléfico, na manipulação social para menosprezar demandas importantes, envolvendo direitos humanos, a resolução da pandemia ou questões socioeconômicas. Nesse viés, o direcionamento do humor para temas sociais relevantes e urgentes a fim de deslegitimá-los intensifica, metaforicamente, a possibilidade de o “último riso” pertencer a grupos que associam discursos de ódio e intolerância ao humor.
Por outro lado, a resistência associada ao riso só é possível quando esse é protagonizado, em sua geração e vivência, por setores marginalizados das sociedades. Isso porque, há também o controle de sujeitos por meio da anestesia gerada ao rirmos: conhecidas como “políticas do pão e circo”, os investimentos em entretenimentos que distraem a população de pautas sociais, embora tenham em seu bojo algum “riso”, causam a apassivação dos sujeitos – risos inertes, sem ação social. Em contrapartida, a apropriação popular do lazer e do humor garantem a face de resistência do riso. Como exemplo dessa, têm-se os memes na internet – os quais proporcionam ao Brasil título de Fábrica de memes – e que o riso é gerado de forma crítica e a partir da inventividade popular que consegue, ainda que marginalizada ou silenciada, nutrir seus risos marginais”.
A segunda parte do texto acima, que recebeu nota máxima na Fuvest, é o desenvolvimento. Nesta fase da redação no vestibular, a ideia é analisar as estratégias argumentativas da autora do texto.
No primeiro parágrafo de desenvolvimento, a autora utiliza o argumento de exemplos concretos para defender o ponto de vista sobre “a face do riso dos opressores”, mencionando as notícias ironizando as mortes por Covid-19. Já no segundo parágrafo, a exposição emprega argumentos relacionados à acontecimentos históricos, como “políticas do pão e circo”, originada no período romano, mas presente em diversos regimes políticos ao longo da história.
Conclusão: “Desse modo, embora haja diferentes faces do riso, o “último” deveria ser o marginal – da população para a população – que resiste aos escárnios. Assim, a Eudaimonia aristotélica pode ser alcançada através do humor popular”.
Por fim, a autora finaliza a redação dissertativa-argumentativa pela conclusão, uma vez que elabora um raciocínio a partir dos argumentos apontados nas fases anteriores.
Estratégias utilizadas em redações de sucesso
Algumas estratégias estão presentes na rotina de todo vestibulando que conquista nota máxima no texto escrito nos processos seletivos. Uma delas é o cronograma de estudos, incluindo a proposta de realizar uma produção textual por semana.
Dentro disso, está presente a prática recorrente para identificar erros e corrigir as estratégias de construção. Além de aperfeiçoar a escrita e buscar novas linhas argumentativas, isso ajuda a enriquecer o repertório.
Ainda no aprimoramento da capacidade de defender ideias, uma dica para a prova é usar exemplos concretos observados no cotidiano ou algum fato recente noticiado pela mídia. Mais uma estratégia argumentativa é empregar ideias de fatos históricos, usando conteúdos de História, Geografia, Sociologia e Filosofia.
Por último, é essencial desenvolver uma estratégia pensando no tempo que tem para fazer a prova. Tem que considerar o período disponível para a redação em equilíbrio com o disponível para realizar as questões objetivas do vestibular.
Como a Plus Aprendizagens pode ajudar você a se destacar na redação dos vestibulares
Na Plus Pré-vestibulares, o estudante tem suporte do corpo docente para praticar e aprimorar as habilidades para alcançar a nota máxima na redação no vestibular. No “Projeto Redação” os alunos têm um tema completo por semana para escrever sua redação, que depois é corrigida pelos corretores do curso. Além disso os alunos podem corrigir quantas redações quiserem pelo aplicativo Tutor Mundi .
Isso é um importante diferencial na estratégia de estudos no período preparatório para ingresso nas universidades. Referência em ensino preparatório em Brasília, o ensino da Plus Aprendizagens foi desenvolvido para aumentar o índice de aprovação.
Na instituição de ensino preparatório, o estudante pode escolher três modalidades de cursos preparatórios. O Pré-Vest tem foco em preparar o estudante para o ingresso nas melhores universidades do país através de vestibulares próprios. Essa modalidade também inclui a preparação para o ENEM.
Já o Pré-Enem tem uma metodologia de ensino direcionada para que o aluno se sinta confiante durante a jornada de preparação focada para o Enempara o exame nacional, e também com base para outros vestibulares.
Por último, o Pré-Pas é para o Programa de Avaliação Seriada da Universidade de Brasília (UnB), tem aulas interativas e motivação constante para estudo dentro e fora da sala de aula.
Entre em contato com a Plus Aprendizagens
Com monitorias regulares presencialmente, aulas semanais para resolução de questões, orientação individual de estudos quinzenalmente, simulados das principais provas, como Enem, UnB, Fuvest e UERJ, além de acompanhamento com psicólogos e acesso ilimitado ao Tutor Mundi, a Plus Aprendizagens é a melhor escolha para chegar no vestibular preparado para fazer uma redação nota máxima. Nossa equipe de professores têm ampla experiência em cursos preparatórios.
As turmas são reduzidas e tem foco na alta performance do aluno. Os materiais didáticos usados são Poliedro, instituição que se dedica há mais de três décadas à educação.
Na Plus Aprendizagens, o vestibulando tem atendimento mensal com psicólogos para manter uma rotina saudável. A estrutura das salas de aulas potencializa o aprendizado do aluno.
É a sua vez de conquistar a nota máxima na redação no vestibular. Matricule-se agora e conheça o programa de ensino preparatório que mais combina com a sua necessidade.